دوره خوانش تربیتی اندیشه علامه طباطبایی

درباره دوره

خوانش تربیتی اندیشه علامه طباطبایی از نظریه اعتباریات تا مدرسه ارائه‌دهنده: دکتر داوود حسین‌پور این دوره به بازخوانی اندیشه تربیتی علامه طباطبایی با تمرکز بر نظریه اعتباریات می‌پردازد؛ نظریه‌ای بنیادین که نقش تعیین‌کننده‌ای در فهم نسبت «انسان، جامعه، اخلاق و تربیت» در منظومه فکری علامه دارد. هدف اصلی این بخش از دوره، تبیین مبانی نظری تربیت و بررسی چگونگی تبدیل این مبانی به الگوهای عملی در نهاد تعلیم و تربیت، به‌ویژه مدرسه است. نظریه اعتباریات علامه طباطبایی ناظر به این واقعیت است که بخش مهمی از مفاهیم اجتماعی، اخلاقی و تربیتی—مانند باید و نبایدها، قوانین، نقش‌ها، ارزش‌ها و هنجارها—نه حقایق تکوینی، بلکه امور اعتباری برخاسته از نیازهای واقعی انسان اجتماعی هستند. در این دوره، نشان داده می‌شود که تربیت نیز در بستر همین اعتبارات شکل می‌گیرد و بدون فهم صحیح آن‌ها، امکان طراحی نظام تربیتی کارآمد وجود ندارد. محورهای تربیتی و نظری دوره: تحلیل انسان‌شناسی علامه طباطبایی: تبیین جایگاه عقل، اختیار و فطرت در شکل‌گیری رفتار تربیتی تربیت به‌مثابه فرایند شکل‌دهی اعتبارات: بررسی چگونگی تولید، تثبیت و اصلاح اعتبارات تربیتی در فرد و جامعه رابطه «واقع و اعتبار» در تربیت: تمایز میان نیازهای واقعی انسان و صورت‌های اعتباری پاسخ به آن‌ها نقش ارزش‌ها و هنجارها در نظام تربیتی: چگونگی شکل‌گیری بایدها و نبایدهای آموزشی و اخلاقی مدرسه به‌عنوان نهاد اعتباری: تحلیل مدرسه، برنامه درسی، نقش معلم و نظم آموزشی به‌مثابه ساختارهای اعتباری امکان اصلاح نظام آموزشی: بررسی ظرفیت نظریه اعتباریات برای نقد و بازطراحی آموزش رسمی معاصر.

مشخصات دوره

گالری تصاویر

اساتید دوره

دکتر داود حسین پور صباغ

هیئت علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد

مدیرعامل زیست بوم تربیتی نهی